“我今年关注的是书法教育师资短缺、书法产业发展和海峡两岸书法交流三个问题。”1日上午，早早到驻地报到的中国书协分党组书记、驻会副主席赵长青委员在接受本报记者采访时表示，继去年围绕书法教育问题提交三个提案之后，今年仍然带来了三个提案。
“书法是扎根于中华大地上的一条文化根脉，青少年是继承和弘扬书法艺术这一优秀文化的主要力量。作为一位书法人，我觉得有责任认真思考如何让书法艺术发扬光大，推动书法艺术在青少年中的传承。”赵长青表示，尽管从去年开始，教育部已经把书法课列为中小学生的必修课，书法教育全面纳入中小学教学体系，但是，书法教师严重短缺却成为开设书法课所面临的最突出最紧迫的问题。
“我在调研过程中了解到，在一些城市只有个别学校有专职书法教师，相当一部分学校没有，只能由语文老师兼任，以至于虽然开设书法课，却形同虚设。”赵长青进一步解释说，“书法教学不是一般的老师能够兼任的，况且一些老师本身的汉字书写能力也不高，难以达到书法教学的目的。”
“师资是开展书法教育的关键，必须为中小学生配备专职书法教师。”赵长青表示，“因此，我建议教育部门多措并举，有计划、有步骤地安排书法教师培养，加快配齐专职书法教师步伐”。
“书法也是增进民族认同的好载体，在两岸关系和平发展方面能发挥特殊的作用。”赵长青表示，大陆与台湾同根同源，两岸对书法有着相同的热爱与传承，“在书法教育方面，台湾做得非常好，这一点值得大陆学习。”
同时，赵长青也透露，随着两岸交流越来越热络，两岸的书法艺术观念也越来越趋于共同，“达到一定程度后就需要一个机构来进行规范。目前，两岸书法界已经就书法教育及深化交流达成了共识，两岸将合力打造品牌，一起推动薪传文化火种。”
本文摘自：2014年03年03日 人民政协报（第10版，两会专题报道*聚焦深化文化体制改革）
